课改先锋人物—杨佳青

杨佳青

姓名：杨佳青

年龄：25 岁            

学历：本科

职务：小学语文教师

职称：小学一级教师

爱好：唱歌 跳舞

最喜欢的书：《给教师的一百条新建议》

教育格言：尊重孩子，不要急于对孩子做出或好或坏的评价。

工作单位：二十里铺小学

主要业绩：

2009—2010学年度校级“勤奋奖”

　2009—2010学年度“祖国在我心中”国庆诗歌朗诵暨歌咏比赛优秀组织奖

　2010—2011学年度“优秀班主任”

　2010—2011学年度庆六一.迎建党七十周年文艺汇演优秀组织奖

教育随笔

放心、放手，孩子很棒

在进行语文新课程教学以后, 我体会到培养学生的自主学习和创新精神的重要性。我喜欢具有创新精神的男生，也喜欢愿意大胆质疑的女生。他们之所以能这样做，是因为对语文有着强烈的学习兴趣。但光有兴趣也不够，因为语文学科仅仅靠反复地做讲评和练习,必然会陷入困境,学生会出现只会做题，动手能力、思维能力很差的局面。我想，平时上课应多注意知识的延伸，更好地开放课堂，让学生自由些、宽松些，让学生多动脑筋，自主学习。我喜欢自主学习的这种形式教学，但这种课堂往往容易乱。优秀的老师应该注意处理好课堂上的秩序，避免出现“大乱”现象，尽可能做到活而不乱。其实我们在每堂语文课中，都会经历一些教育事件，而从每一个事件中所感悟到的才是今后教学中最宝贵的财富。