课改先锋人物—修丽鹃

 修丽鹃

姓名：修丽鹃

年龄：26 岁            

学历：大专

职务：小学英语教师

职称：未评

爱好：读书 有氧运动

最喜欢的书：《我的教育理想》

教育格言：用微笑去面对每一位学生。

工作单位：二十里铺中心小学

主要业绩：

2009—2010学年度联校教研优质课

　2009—2010学年度教学质量个人优胜奖

  2009—2010学年度“勤奋奖”

　2010—2011学年度兰州市第一届小学英语教师专业能力大赛口语表达二等奖

　2010—2011学年度兰州市第一届小学英语教师专业能力大赛才艺展示二等奖

  2010—2011学年度课堂教学优胜奖

教育随笔

兴趣——学生最好的老师

    兴趣是最好的老师，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。我想学生都是一样的，无论是城市还是农村，要是只有填鸭式的灌输，任何学生都提不起学习英语的兴趣。小学生的注意时间短、好奇心强、模仿力强，可以抓住他们注意力集中的短暂时刻，组织形式多样的课堂活动，如游戏、表演、比赛、唱歌等，培养学生对英语的兴趣，使学生在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习，学生的学习积极性高，不会感到厌倦，学到的知识记忆的特别牢固，教学效果会大大提高。另外，还可以通过一些自编的琅琅上口的顺口溜帮助学生快速记忆。

语言学习的最终目的是用来交流与沟通的，只有学生在真实的语境中学习语言，才能为以后的交流与沟通打好基础。而且老师在教学中应尽量用全英文的教学，刚开始学生也许会不习惯，但是老师可以在课堂教学时放慢语速，或用身势语去引导教学，每天坚持用英语组织教学的各个环节，说慢一点，反复重复，反复感受，渐渐地学生就会熟悉老师的语言，就能融入到学习中去，这样老师就能带动学生讲英语，逐渐培养学生用英语思维的能力，并创造一种轻松愉快，活泼的语言环境，有利于加强学生的语感，提高学生的口语水平。就拿我而言刚开始上课时学生完全不理解，但经过不断的练习学生对基本的课堂用语都能完全掌握并且跟着老师的思路去理解，掌握语言。让学生多参加真实语境的练习，多感受英语学习的乐趣，这些都是我要不懈努力的。只有这样学生才会乐于学，勇于学，努力学。