杨清芳 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

二十里铺学校  杨清芳

教学目标：

知识目标

    1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。

    2．了解《战国策》。

    能力目标

    1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。

    2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

    德育目标

    认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

教学重点：

1．     理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

2．梳理文章三叠式的结构特点。

教学难点：

    反复诵读，合作探究，体会邹忌进谏的技巧。

教学方法：

    1．朗读法  用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。

    2．讨论点拨法  教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。

课时安排：  2课时

说明：第一课时解题目、了解《战国策》、解决生字词、疏通文意、掌握文中重点文言词句。

第二课时

一、教学过程：

二、课堂小结：
《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。

三、布置作业：

①背诵课文。②写出读后感。

四、板书设计：

邹忌（三问）                    齐王（三赏）齐国（三变）

                            妻 ——→      私 ———— 宫妇左右

                      妾—————畏 ———— 朝廷之臣    

                      客—————求 ————四境之内

                                                  三比